Las páginas con el hilo conductor de la charla:
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Cibercepción e hiperliteratura
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3Escribit2011: miércoles 26, jornada de mañana, imágenes
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- Taller de radio creativa, a cargo de Chuse Fernández Cotenax; asisten los alumnos del IES La Azucarera
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- Taller de radio creativa, a cargo de Chuse Fernández Cotenax; asisten los alumnos del IES La Azucarera
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- 3Escribit2011: presentación de las jornadas a cargo de María Ángeles Rincón, Javier Peiró y José Luis Corral
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- Taller de radio creativa, a cargo de Chuse Fernández Cotenax; asisten los alumnos del IES La Azucarera
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Jornada mañanera de presentación, radio y televisión
A las 11 casi en punto hemos iniciado la andadura de 3Escribit2011. La directora de Nuevas Tecnologías del Gobierno de Aragón, María Ángeles Rincón, el gerente del Patronato de Educación y Bibliotecas del Ayuntamiento de Zaragoza, Javier Peiró, y José Luis Corral, presidente de la Asociación Aragonesa de Escritores, han presentado las jornadas, explicando y resumiendo el sentido y objetivo de las mismas: reflexionar, como venimos diciendo, sobre las transformaciones a que nos obliga a todos la revolución digital a la que estamos asistiendo, y cómo podemos aprovechar mejor todos esos nuevos horizontes que se abren, tanto como escritores, como ciudadanos.
Antes de la presentación, hemos estado grabando unos totales para Aragón Televisión, que creo habrán quedado muy majos, porque la redactora ha trabajado con inteligencia y exactitud las preguntas (y reconozco que no es una tarea fácil). Creo que el reportaje saldrá en los informativos autonómicos en las emisiones de hoy por la noche y mañana al mediodía.
También han tomado otras imágenes durante el primer taller de estas jornadas: el impartido por Chuse Fernández Cotenax en torno a la radio creativa y la radio 3.0: qué es la creatividad, cómo podemos usarla en general y en la radio en particular, cuáles son los elementos creativos básicos en la radio, cómo generamos una idea, cómo planteamos un guión radiofónico… son algunos de los aspectos que han descubierto los chicos del IES La Azucarera en este taller, en el que han empezado a construir algunos miniespacios radiofónicos, demostrando que para crear no hace falta mucho: herramientas básicas e imaginación.
La radio, los medios de comunicación, son imprescindibles: estos días nos están dedicando parte de su espacio: muchas gracias: porque vosotros sois indudablemente cultura y no debéis olvidarlo (porque la cultura no es otra cosa que el sistema nervioso de la sociedad)
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Lecturas y escrituras del tecnoConocimiento
Zaragoza:
del 26 al 28 de octubre,
en La Azucarera (c/Más de las Matas, 20)
y
en CPEE Ángel Riviere (c/ José Galiay, 4)
A modo de primera reflexión…
“La revolución digital, en cuyo comienzo estamos inmersos, tiene y tendrá consecuencias muchísimo más importantes y de un alcance en absoluto comparable a la revolución vivida hace siglos con la llegada de la imprenta. Los cambios a los que asistiremos construirán un mundo profundamente distinto al que hoy reconocemos.
La diferencia cualitativa entre ambos hechos y sus instrumentos (la diferencia entre el libro y entre un ordenador o un e-book, por ejemplo –todos objetos más o menos planos-,) no está realmente en la forma de esos soportes. Sino en que la información digitalmente manejada permite ir de un medio a otro sin solución de continuidad. La red proporciona a la información el cauce adecuado a su naturaleza como fluido, a la transformación constante de energía que es en definitiva la información (1-0: una señal y su ausencia).
Un contenido determinado ha dejado pues de asociarse inevitable y univocamente a un soporte (un texto al libro, un audio al aparato de transistores que lo transmitía, una imagen a una superficie fílmica). Y parece inevitable que con el tiempo todos los contenidos terminen no sólo interconectados, también metamorfoseados (múltiples veces y en todos los sentidos) unos en otros. Leer ya no es leer.
Un autor y sus lectores han dejado de tener espacios y tiempos escindidos y diferentes, y por tanto el papel de cada uno de ellos en el camino de la información participa de la naturaleza e instrumentos del otro. El más contundente, en cuanto a eficacia y extensión, ejemplo de ello, por el momento, son, posiblemente, las series de televisión. Sobre todo, las series estadounidenses, cuyo nivel de producción permiten la introducción de elementos que en otros lugares del globo todavía no son posibles: grandes factorías de producción con multitud de trabajadores intelectuales y materiales, capacidad de improvisación ante la intervención de los espectadores, que opinan y generan sus propias propuestas para la historia contada, capacidad de generar versiones diferentes de una misma idea narrativa, etc. Escribir ya no es escribir.” (L.M. Leer ya no es leer/escribir ya no es escribir. Revista Imán, número 4-5)
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PROGRAMA:
Miércoles, 26 de octubre
11 h. Presentación e inauguración de 3Escribit 2011. (La Azucarera)
María Ángeles Rincón (directora general de Nuevas Tecnologías, Gobierno de Aragón), Javier Peiro Esteban (Gerente del Patronato Municipal de Educación y Bibliotecas del Ayuntamiento de Zaragoza), Raúl Oliván (director de Zaragoza Activa), José Luis Corral (presidente de la Asociación Aragonesa de Escritores).
12 h. Taller de radio creativa (La Azucarera, Sala Multimedia)
Impartido por Chusé Fernández Cotenax (TEA FM, Taller de Radio Creativa) a alumnos de E. Secundaria. Colabora el IES La Azucarera.
19 h. Cibercepción e hiperliteratura (una contextualización de 3Escribit 2011) (La Azucarera, Plaza)
Luisa Miñana (Asociación Aragonesa de Escritores). Charla-debate.
20 h. Aire Nuestro. La narratividad mutante y decoherente de nuestro tiempo (La Azucarera, Plaza)
Manuel Vilas (escritor). Charla-debate.
Jueves, 27 de octubre
1o,30 h. Actividad: Día del cuento. Aprendemos a narrar con tecnología aumentativa (Colegio Público de Educación Especial Ángel Riviere )
Alumnos y educadores de Enseñanza Especial comparten con compañeros del Colegio Público de Educación Primaria Calixto Ariño-Hilario Val sus conocimientos en tecnología para la comunicación.
12. h. Taller-actividad: Escri-bit. Introducción a la literatura electrónica y al software de creación literaria (La Azucarera, Plaza y Sala Multimedia)
Impartido por AAE para alumnos de E. Secundaria. Colabora IES La Azucarera.
19. h. La biblioteca del futuro digital, ¿ni caja ni libros?: una aproximación desde Territorio eBook (La Azucarera, Plaza)
Javier Valbuena (director del Centro de Desarrollo Sociocultural de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez)
19,30 h. Mesa redonda: edición y difusión del conocimiento en el mundo digital (La Azucarera, Plaza)
Javier Valbuena (director del Centro de Desarrollo Sociocultural de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez), Fernando Aínsa (escritor, vicepresidente de la AAE, exdirector literario de Ediciones UNESCO), María Jesús Perich ( asesora técnica de la Dirección General de Nuevas Tecnologías del Gobierno de Aragón), Pilar Bes (coordinadora técnica del Patronato de Educación y Bibliotecas del Ayuntamiento de Zaragoza), Mari Cruz Acín (directora de Cubit), Vicente Zalaya (editor, Libros Certeza).
Viernes, 28 de octubre.
10 h. Actividad-Taller: Viñetas pixeladas. Breve introducción al cómic como lenguaje, a su uso en Internet y en otros dispositivos. Ejemplos prácticos en directo de creación e improvisación (La Azucarera, Plaza)
Impartido por MORATHA y Josema Carrasco para alumnos de E. Secundaria. Colabora IES La Azucarera.
12 h. Realismo “histérico”, identidades nómadas y “lit(a)rtura” en escrituras contemporáneas (La Azucarera, Plaza)
Francisca Noguerol (Profesora Titular del Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana, Universidad de Salamanca). Charla-debate.
18, 00. h. Teleshakespeare (ficción cuántica) (La Azucarera, Plaza)
Jorge Carrión (escritor, profesor de la Universidad Pompeu Fabra). Charla-debate
19,00 h. Dislocación espacial y temporal en las escrituras glocales (La Azucarera, Plaza)
Vicente Luis Mora (escritor, crítico literario, director del Instituto Cervantes en Marrakech). Conferencia-debate
20, 00 h. Lecturas y escrituras del tecnoConocimiento (La Azucarera, Plaza)
Manuel Vilas, Francisca Noguerol, Jorge Carrión y Vicente Luis Mora. Mesa redonda.
21, 15 h. Clausura de 3Escribit 2011.
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La asistencia a las charlas-debate y mesas redondas es totalmente pública, aunque aconsejamos inscribirse previamente a través de esta misma página, con el objeto de atender lo mejor posible a los aspectos organizativos de las sesiones.
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Lugar: La Azucarera (C/Mas de las Matas, 20 -)
La actividad “Día del cuento. Aprendemos a narrar con tecnología aumentativa” se llevará a cabo en el Colegio Público de Educación Especial Ángel Riviere (C/José Galiay, 4 – junto al Parque de la Granja-)
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Todos podemos contar cuentos, por Yolanda Varona (directora del CPEE Ángel Riviere)
A todos los niños/as les encantan los cuentos. Comienzan a escucharlos en sus casas cuando son pequeños, y continúan escuchándolos en los primeros años de su escolaridad. Pero algo sucede cuando tienen que ser ellos mismos los que elaboren y narren cuentos, y más cuando son cuentos originales y propios: la comunicación y el lenguaje, la imaginación y la fantasía y la propia narración de los acontecimientos se dan la mano para dar a estos momentos un significado único y muy especial. Esta experiencia nos permite comprobar como todos los niños y niñas pueden escribir sus propios cuentos, a partir del empleo de fórmulas tradicionales (había una vez; colorín, colorado;…) y de las ayudas técnicas y medios tecnológicos adecuados, en concreto, utilizando tableros interactivos en el ordenador (elaborados con el programa Speaking Dynamically Pro), Pizarras Digitales Interactivas, Ordenadores con Pantalla Táctil, Conmutadores de Acceso al Ordenador,…, entre otros. Además, vamos un pasito más allá, elaborando cuentos con nuestros amigos/as, los chicos y chicas del CEIP Calixto Ariño, poniendo de manifiesto como a través de una actividad cooperativa, como es escribir juntos un cuento, desarrollamos procesos de socialización e interacción social entre los alumnos/as y aprendemos a tener en cuenta otro punto de vista. Por último, las nuevas tecnologías hacen posible que podamos dar forma y vivenciar el mundo infantil de cada alumno/a, su fantasía e ilusión, su imaginación y creatividad,…, muy necesarios para nuestro desarrollo personal, y poder concluir y afirmar, que, con experiencias como esta, ahora sí, y así, todos podemos contar cuentos.
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4ª sesión y última (en formato físico)
Mesa redonda de gran interés y agilidad, a mi juicio, en la que hemos participado tanto la gente de la mesa “propiamente dicha” como el público: gran mesa cuadrada el salón de actos de la Biblioteca de Aragón sobre su moqueta pop multicolor a cuadros.
Hemos visto y oído la exposición virtual en video de Chusé Fernández Cotenax: creatividad nata, en la radio, donde sea, apoyándose en las herramientas telemáticas. A continuación, ya digo, animado y una vez más finalizado a regañadientes: es el signo de Escribit: dialogar. Hemos hablado de las posibilidades de la industria editorial en internet. De lo desaprovechada que en general tienen la plataforma los pequeños editores en España. Hemos hablado una vez más de la oposición o no del libro digital y del libro en papel. De los derechos de autor y de cómo la renuencia a publicar oficialmente en la red propicia las ediciones pirata. De la necesidad de introducir en la red factores de circulación y de ordenación de la información, y de cómo en el terreno cultural y de la edición el papel del distribuidor y del librero puede ser asumido por un profesional con un perfil mixto entre el marketing y el documentalista: porque hay que organizar los mega millones de unidades de información. Hemos hablado de que la globalización informativa está conviviendo y deberá conducir hacia una revalorización de lo pequeño y lo particular: no son incompatibles. Hemos hablado de la necesidad de perder el miedo que reste por perder a Internet, a las herramientas digitales, al mundo telemático. Y seguro que de alguna cosa más que ahora no consigo fijar en esta pantalla, pero que estará en las mentes de todos y que podemos seguir añadiendo, si queréis, a través de los comentarios.
Nos vemos (o nos conectamos, claro)
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Hoy clausuramos
Dentro de un rato (y a pesar de la víspera de puente festivo) celebraremos la última sesión de Escribit 2010 y lo cerraremos. El programa de esta tarde. Hasta luego,
Viernes, 29 de octubre
18.30: Mesa redonda (a modo de conclusiones de las jornadas desarrolladas en Escritir 2010): certezas e incertidumbres actuales entre los distintos sectores protagonistas de la literatura y la creación. José Félix Muñoz, Chusé Fernández, Nacho Escuín, Librería Antígona, Javier Mendívil, Pedro J. Canut, Luisa Miñana
20.30: Clausura.
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Talleres formativos en la biblioteca Manuel Alvar
Durante las tardes del martes, miércoles y jueves hemos celebrado de manera paralela a las sesiones de conferencias, los Talleres formativos de Escribit 2010. Impartidos por Emilio Gil, han tratado de acercar al uso de las herramientas telemáticas a las personas que todavía encuentran problemas para ello en cuanto a su función de creación literaria.
La nueva página de la Asociación Aragonesa de Escritores, en la que estamos trabajando, va a ofrecer a los socios la posibilidad de alojar su blog, de tal manera que la propia web de la AAE pueda servir como plataforma común para la expresión y difusión del trabajo de los propios socios que quieran ubicarse bajo la url común de la AAE. No es otra la filosofía de una asociación colectiva: procurar aunar intereses de sus asociados y ayudar en su crecimiento, y al tiempo difundir todas esas acciones, para revertir al tejido social algunas cosas.
ZTV fue a entrevistar a los protagonistas de los talleres formativos, y Emilio Gil lo contó en su propio blog:
http://zaragozame.com/emilio/entrevista-por-la-ztv-por-escribit/
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3ª sesión
La tarde del jueves 28 fue en Escribit 2010 una tarde de aviso para navegantes. Y eso está bien. Parece que la marea tecnológica, ante la que unos aparentemente sucumben sin contestación mientras que otros echan a correr montaña arriba, va cediendo paso a actitudes de reflexión, valoración, incluso crítica que se quiere constructiva.
Tanto Javier Celaya (desde la posición del investigador del mercado de la comunicación) como Martín Rodríguez Gaona (en su calidad de escritor y ensayista estudioso del uso de internet en el mercado literario) alertaron sobre la mendacidad de muchas de las “jaujas” que aparentementemente ofrece la Red.
Javier Celaya (Dosdoce.com) realizó una ordenada, equilibrada, razonada y sintética exposición sobre el comportamiento de los usuarios de la red, sus hábitos de lectura, y la prospección futurible de los mismos. Advirtió de que, a pesar del potencial en sí de las herramientas telemáticas, están realmente siendo usadas con muy poco sentido creativo, porque lo que interesa a los grupos de poder de la comunicación es promover una cultura del “corta y pega”; es decir, no se trata de promover el intercambio, el movimiento cultural pluridireccional, sino que todo lo contrario. Y lo que Javier Celaya echa realmente de menos son núcleos de contestación efectiva ante ese estado de cosas. Mucho mejor que este resumen intermediado, es que leáis el pdf que nos ha dejado Javier Celaya:
Por su parte, Martín Rodríguez Gaona, en una línea paralela a lo expuesto por Celaya, pero centrándose en el ámbito de la creación y difusión de la poesía, analizó la influencia ejercida en la última década de la poesía española por las redes sociales. En un fenómeno paradójico, resulta, a su juicio, que Internet, las redes sociales, los blogs, que podrían haber realmente servido para hacer visibles discursos y opciones creativas no contemplados por los circuitos oficiales de los suplementos culturales al uso, generando espacios alternativos eficaces de difusión creativa, se han terminado por convertir en una plataforma más para autores que terminan por integrarse inmediatamente en el circuito tradicional.
Ambas intervenciones suscitaron un buen tono de debate, como viene sucediendo en todas las sesiones de Escribit, circunstancia que fue muy apreciada por ambos ponentes, gratamente sorprendidos por el interés con que los asistentes siguieron sus intervenciones y por el animado intercambio de opiniones suscitado. Sobre ello, cuando acaben -ya hoy- las jornadas, quizás debamos volver en una especie de crónica-post de cierre. Por cierto que Rodríguez Gaona, precisamente debido a este nivel de debate, sugirió la posibilidad de incorporar unas actas finales de las jornadas, que editaríamos en esta página. Recogemos el testigo y se procurará.
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