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3ª sesión

 

La tarde del jueves 28 fue en Escribit 2010 una tarde de aviso para navegantes. Y eso está bien. Parece que la marea tecnológica, ante la que unos aparentemente sucumben sin contestación mientras que otros echan a correr montaña arriba, va cediendo paso a actitudes de reflexión, valoración, incluso crítica que se quiere constructiva.

Tanto Javier Celaya (desde la posición del investigador del mercado de la comunicación) como Martín Rodríguez Gaona (en su calidad de escritor y ensayista estudioso del uso de internet en el mercado literario) alertaron sobre la mendacidad de muchas de las “jaujas” que aparentementemente ofrece la Red.

Javier Celaya (Dosdoce.com) realizó una ordenada, equilibrada, razonada y sintética exposición sobre el comportamiento de los usuarios de la red, sus hábitos de lectura, y la prospección futurible de los mismos.  Advirtió de que, a pesar del potencial en sí de las herramientas telemáticas, están realmente siendo usadas con muy poco sentido creativo, porque lo que interesa a los grupos de poder de la comunicación es promover una cultura del “corta y pega”; es decir, no se trata de promover el intercambio, el movimiento cultural pluridireccional, sino que todo lo contrario. Y lo que Javier Celaya echa realmente de menos son núcleos de contestación efectiva ante ese estado de cosas. Mucho mejor que este resumen intermediado, es que leáis el pdf que nos ha dejado Javier Celaya:

 Escribit10 

 

 

Por su parte, Martín Rodríguez Gaona, en una línea paralela a lo expuesto por Celaya, pero centrándose en el ámbito de la creación y difusión de la poesía, analizó la influencia ejercida en la última década de la poesía española por las redes sociales. En un fenómeno paradójico, resulta, a su juicio, que Internet, las redes sociales, los blogs, que podrían haber realmente servido para hacer visibles discursos y opciones creativas no contemplados por los circuitos oficiales de los suplementos culturales al uso, generando espacios alternativos eficaces de difusión creativa, se han terminado por convertir en una plataforma más para autores que terminan por integrarse inmediatamente en el circuito tradicional.

Ambas intervenciones suscitaron un buen tono de debate, como viene sucediendo en todas las sesiones de Escribit, circunstancia que fue muy apreciada por ambos ponentes, gratamente sorprendidos por el interés con que los asistentes siguieron sus intervenciones y por el animado intercambio de opiniones suscitado. Sobre ello, cuando acaben -ya hoy- las jornadas, quizás debamos volver en una especie de crónica-post de cierre. Por cierto que Rodríguez Gaona, precisamente debido a este nivel de debate, sugirió la posibilidad de incorporar unas actas finales de las jornadas, que editaríamos en esta página. Recogemos el testigo y se procurará.

 

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Programa Escribit 2010

 

Martes, 26 de octubre

18.30: Inauguración: Pilar Ventura,  Consejera de Ciencia, Tecnología y Universidad, y José Luis Corral, Presidente de la Asociación Aragonesa de Escritores.

19.00: Gutenberg digital: viejas y nuevas herramientas de edición. Fernando R. Ortega  / Los Portadores de Sueños 

     

Miércoles, 27 de octubre

18.30: Edición creativa: los nuevos procesos de la creación literaria.  Laura Borras/ Juan José Díez

                       

 Jueves, 28 de octubre

 18.30: Creación, literatura y redes sociales: fórmulas de colaboración y difusión.  Javier Celaya / Martín Rodríguez Gaona

 

 Viernes, 29 de octubre

18.30: Mesa redonda (a modo de conclusiones de las jornadas desarrolladas en Escritir 2010): certezas e incertidumbres actuales ante las transformaciones que introduce el espacio digital en el ámbito de la edición y la cultura en general. Participan en la Mesa: José Félix Muñoz / Chusé Fernández / Librería Antígona / Javier Mendívil /Nacho Escuín /Pedro J. Canut / Luisa Miñana

20.30: Clausura. Juan José Vázquez, Viceconsejero de Educación, Cultura y Deportes, y Luis Alberto Laguna, Concejal Delegado de Educación del Ayuntamiento de Zaragoza.

 

 

 ENTRADA PÚBLICA PARA TODAS LA SESIONES.

Aquellas personas que deseen certificado de asistencia, podrán obtenerlo siempre y cuando comuniquen previamente sus datos personales a través de e-mail  (escribit@gmail.com ) (aescritores@gmail.com)  a la Asociación Aragonesa de Escritores y siempre que cumplimenten el control de asistencia a las sesiones que se establecerá al efecto

 

 

 

TALLERES FORMATIVOS

 Escribir y crear a través de Internet. Espacios, herramientas, difusión.  A cargo de Emilio Gil  ( a través de Plica-Zaragózame).  

Los talleres formativos tendrán lugar durante los días 26, 27 y 28 de octubre, en horario de 16 a 18 horas, en la Biblioteca  Municipal Manuel Alvar (Parque Delicias, Pabellón El Pilar).

 Plazas limitadas (en función de los equipos informáticos disponibles) y con preferencia para los socios de la AAE, por lo que se ruega solicitar inscripción a través del mail de Escribit (escribit@gmail.com) o del mail de la AAE (aescritores@gmail.com)

 

 

 

 

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Martín Rodríguez Gaona, Cinco notas en torno a “Mejorando lo presente. Poesía española última: posmodernidad, humanismo y redes

 

 A.  LOS DESAFÍOS DE UNA NUEVA ERA

 

¿Tiene sentido leer poesía en un mundo dominado por la inmediatez de Internet y la preponderancia de la sociedad del espectáculo? ¿Es el libro un producto mercantil, una pieza de museo o un contrapeso frente a la colonización de lo privado que promueven los medios de comunicación y la cultura tecnológica? ¿En verdad la disminución del tiempo de ocio y la pauperización educativa constatan la caducidad del Humanismo? Una respuesta única o definitiva para estas cuestiones es obviamente imposible, sin embargo, el cambio de sensibilidad que afecta a las sociedades y a la producción cultural contemporáneas es asumido en España por un grupo cada vez más numeroso de poetas que expresan sus intuiciones sobre asuntos de gran relevancia –la subjetividad construida por los medios de comunicación, los avances tecnológicos y científicos, la globalización, etc.- elaborando nuevas propuestas desde la convicción de que el arte verbal mantiene sus condiciones como reflejo primordial de la experiencia humana.

El libro “Mejorando lo presente. Poesía española última: posmodernidad, humanismo y redes” (Caballo de Troya, 2010) pretende ser una plataforma de debate y difusión de nuevas propuestas verbales, desde la convicción de que la poesía puede ser un medio para la reflexión sobre la sociedad postindustrial, estableciendo también paralelos con otros momentos de ruptura, como los producidos por el Romanticismo y las Vanguardias. Este proceso de renovación estilística dentro de la poesía española guarda, además, importantes vínculos con un fenómeno como el de la irrupción de las nuevas tecnologías. De acuerdo al grado de adecuación a estos cambios las propuestas literarias contemporáneas serán una negación, un complemento o un nuevo lenguaje a partir de la inminente superación de las relaciones tradicionales entre el libro y el lector (los blogs y la web 2.0, el libro digital y los audiolibros, etc).

 

 

B. ANTECEDENTES: LA POESÍA ESPAÑOLA EN EL FIN DE LA ERA GUTENBERGUIANA

 

         La literatura –sea en su versión masificada o de minorías- es, en la actualidad, la expresión artística más conservadora de todas las que se practican en España.

 

         La entrada al nuevo milenio plantea una crisis de la cultura escrita frente a lo audiovisual y las nuevas tecnologías. La poesía, como la expresión verbal más antigua, no es ajena a estas circunstancias.

 

         El posmodernismo y la globalización influyen cada vez más como realidades poetizables para los nuevos escritores, aunque sus propuestas creativas tienen todavía escasa repercusión pública.

 

         El sistema literario, por razones económicas y educativas, ofrece un espacio muy limitado para obras innovadoras. El mercado y los cauces de difusión están saturados por la institucionalización excesiva, las dificultades de distribución y la insuficiente cobertura mediática.

 

         El posmodernismo como estética o discurso plantea no sólo un nuevo lenguaje, sino también una serie de condicionamientos o limitaciones. Es decir, se deben tener presentes los conflictos que aparecen al hacer coincidir los intereses globales y locales, artísticos y comerciales.

 

         Gran parte de esta reflexión se ha iniciado ya a través de la red, lo que manifiesta cómo una nueva tecnología permite plantear problemáticas que no tienen cabida en medios tradicionales y crear una nueva comunidad de lectores.

 

         La urgencia de centrar y dar una difusión a este debate supone contribuir al reconocimiento de un fenómeno literario inédito, pero evitando caer en sectarismos o ingenuidades. Es decir, existe la necesidad de discutir cómo se manifiesta esta nueva literatura en España asumiendo los retos que plantea la posmodernidad como fenómeno sociohistórico.

 

         La importancia de promover este debate, y tomar partido por la creación de un nuevo sector de lectores, corresponde con la intención de superar los defectos que han propiciado el repliegue de la cultura escrita frente a otros medios artísticos y de comunicación.

 

 

 

C. DESPUÉS DEL POSMODERNISMO: LA POESÍA COMO RESISTENCIA O LA POSIBILIDAD DE OTRO HUMANISMO

 

Mejorando lo presente. Poesía española última: Posmodernidad, humanismo y redes, ante la crisis de la cultura escrita y el ocaso del proyecto ilustrado – ya evidentes en la instrumentalización económica del mundo editorial, los medios y las instituciones culturales – propone que la poesía, por su escaso valor de intercambio, representa un irrenunciable reducto humanista. Esta reformulación contemporánea del humanismo es de gran importancia, pues implica la superación de la fase deconstructiva del posmodernismo, que es la actualmente hegemónica en propuestas artísticas asociadas a las nuevas tecnologías.

 

 

D. ESCRITURAS DE UNA PLURALIDAD COMPLEMENTARIA

 

Por medio de propuestas sólidas e innovadoras, los dieciocho libros y cuatro recitales estudiados en Mejorando lo presente representan la superación del esencialismo idealista y del tradicionalismo castellano, que fueron las estéticas en pugna en las últimas décadas del siglo XX, y que involuntariamente constataron el ocaso del lector burgués como consecuencia del predominio de los intereses económicos tras la caída del muro y el fin de la Guerra Fría. De esta manera, los poetas tratados proponen -mediante escrituras plenamente posmodernas, con influencias de distintas tradiciones y que no descartan prácticas formales y de difusión de filiación vanguardista- el paso a un lector postindustrial, más especializado, interactivo y exigente. Un lector no exclusivamente confinado al libro y que es capaz, gracias a la acción de Internet, tanto de otorgar prestigios como de cuestionarlos, en defensa de los intereses de la comunidad literaria.

 

Autores cuyas obras son estudiadas en Mejorando lo presente. Poesía española última: Posmodernidad, humanismo y redes: Pablo García Casado, David González, Mercedes Díaz Villarías,  Patricia Esteban, David Mayor, Vicente Luis Mora, Agustín Fernández Mallo, Abraham Gragera,  Manuel Vilas, Mercedes Cebrián, Juan Antonio González Iglesias,  Mariano Peyrou, Carlos Pardo, Óscar Curieses, José Daniel Espejo, Sandra Santana, Javier Moreno, María Salgado y Peru Saizprez.

 

 

E.  EN BUSCA DE UNA ESCRITURA PARA LA GENERACIÓN GOOGLE

 

La existencia de una pujante poesía contemporánea en España, escrita desde la conciencia plena de los cambios de paradigmas, implica cierto balance con respecto a una emergente cultura digital, que avala, como consecuencia del colapso del proyecto ilustrado, el total predominio del entretenimiento,  lo virtual y lo lúdico, en desmedro del conocimiento y la memoria. En cierta medida, la relevancia de la obra de estos jóvenes autores -sean neoclásicos o poetas de lenguaje, interdisciplinarios o neosociales, neoesencialistas o performativos- radica en que ellos conforman la última promoción de poetas y lectores formados antes de la revolución de las nuevas tecnologías. Es decir, si es que logran crear comunidades poéticas especializadas y eficientes, estos autores pueden establecer un puente entre la cultura letrada y la inminente cultura digital (que, según estudios, ya está produciendo alteraciones cognoscitivas que modifican los hábitos tradicionales de lectura).

 

 

 

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